Ход урока:

1. Организационный момент

- Проверьте, пожалуйста, все ли материалы на месте?

- Ко всем ли пожаловала принцесса-кисточка со своими слугами – красками, подругой палитрой, баночкой - непромокашкой,  верным другом  – альбомом?

Всё в порядке,

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

2. Сообщение темы и цели урока.

Что ж давайте по порядку:

Загадаю вам загадку,

Кто быстрей ответ найдёт,

Тот первым тему нашего урока назовёт.

(Учитель подходит к выставке изделий гжельской керамики).

Сине–голубые

розы, листья, птицы.

Увидев вас впервые,

Каждый удивится.

Чудо на фарфоре-

Синяя купель.

Это называется

Просто роспись … (Ответы учащихся: Гжель).

Запись на доске: Сказочная гжель.

Учитель: Сегодня, ребята, наш урок посвящен «Сказочной гжели». Слайд№1  Но расскажу я вам не сказку, а быль, потому что гжелевские узоры создали люди.

Тема урока. Слайд№2

Узоры которые создали люди. Гжель.

Слайд№3

ЗНАТЬ: народный художественный промысел - гжель.

УМЕТЬ: выполнять основные элементы гжельской росписи.

3. Изучение новой темы.

Полный конспект урока с презентацией можно скачать с сервера.