Ход урока.

1. Организационный момент.

- Ребята, закройте глаза  и попробуйте представить себе  сейчас   то, что  сейчас  вы услышите. (Звучит музыкальная композиция  шум моря)

-  Где  вы оказались?

-   Что вы   услышали?  ( Шум  воды, крик чаек)

2. Объяснение нового материала.

Актуализация опорных знаний.

- Сегодня  мы  изготовим  модель  водного  обитателя, используя пластилин и природный материал.

Слайд №1 Пластилин

Изготовляется обычный пластилин из очищенного и размельченного порошка белой глины с добавлением воска, вазелина, жира и других веществ, препятствующих высыханию.

- Что из него можно сделать? (Различные поделки.) Слайд№2

- Каким способом? (Вылепить.)

- С каким природным материалом можно работать так же? (С глиной.)

- Вы знаете, что пластилин приобретает разную степень мягкости в зависимости от температуры, что позволяет продолжать с ним работу через любой промежуток времени.

- Какого водного  обитателя  мы изобразим, работая с пластилином и природным материалом, вы узнаете, отгадав загадку.

Крылья  есть

Да  не  летает

Глаза есть

Да  не мигает,

Ног  нет,

Да  не догонишь. (Рыба) Слайд№3

- Кто такие рыбы? (Это животные, они живут в воде, у них есть плавники, дышат они жабрами)

- Ребята, а где  живут рыбы?

(Рыбы живут  в воде, реках, озерах, морях)

- Рыбы - удивительные создания. Представьте себе: одни рыбы могут жить в пресной воде, а другие только в соленой, одни в холодной воде, а другие в теплой. Существуют даже такие рыбы, которые летают, или ползают, или прыгают. Среди рыб есть даже хищники.

- Как рыбы передвигаются в воде? (С помощью плавников и хвоста)

- Как рыбы дышат? (Все рыбы, какими бы они не были, имеют общую черту: они дышат жабрами)

- Чем покрыто тело рыбы? (Чешуей)

- Как человек может помочь рыбам зимой? (Зимой рыбам в реках очень трудно дышать под коркой льда, там не хватает воздуха. Поэтому люди  делают во льду лунки. Рыбакам нужно быть внимательными, чтобы не провалиться, когда  их   занесет снег).

- Рыбы бывают разной длины и разного веса.

- Какие рыбы живут в реках? Слайд №4

Сом до5м

Ёрш 10-25 см

Щука до 1м Щука – поедает рыб, насекомых, подкарауливая  их из  засады. Мелких рыб сразу глотает, крупных хватает поперек тела, крепко сжимает  и держит до тех пор,  пока  не умрут. Затем  поворачивает в сторону глотки  и заглатывает.

Окунь 20 до 50 см

Карп  (Рыба достигает половой зрелости в возрасте около трёх лет и может жить до 50 лет, или больше. Вес среднего карпа — около 9 кг, но он может достигать и 35 кг)

Линь (Линь имеет длину 20-40 см, может достигать 70 см с весом до 7.5 килограмм. Название своё линь получил за способность менять окраску тела на воздухе.)

(Пескарь, Карась – выносливая речная рыба закапывается  в ил на глубину  до 70 см  и переживает  холодную зим3 и жаркое лето. Достигает до 3 кг)

- Какие рыбы живут в морях? Слайд №5

Клоун (Не смотря на то, что она всего 2-5 дюймов длиной, рыба-клоун не побоится приблизиться даже к водолазам, чтобы выгнать их из своей обители)

Рыба-игла 20см (игла-рыба получила свое название за длинное, сильно сжатое с боков тело, закругленное по переднему краю, где помещается маленький беззубый рот)

Камбала 40- 80 см

Луна 3м

3. Сообщение  темы  урока.

Полный конспект урока можно скачать с сервера.