Развивающие - развитие у учащихся внимания; умение работать по образцу; пробудить интерес к творческому поиску; обогатить знания учеников, расширить словарный запас;

Воспитывающие - воспитывать эстетический вкус в оформлении;воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материал: разноцветный пластилин, пластмассовая доска для лепки и специальные стеки для работы с пластилином, природный материал для украшения.

Технические средства: мульти проектор, презентация в формате Power Point 2007.

К учебному занятию приложена презентация.

Тема урока: Узоры которые создали люди. Гжель

Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Цели урока:

1. Познакомить детей с искусством гжельских мастеров; способствовать развитию эстетического вкуса и фантазии. Стимулировать стремление своими руками создавать красоту.

2. Формировать практические умения и навыки рисования с образца. Учить детей составлять узор по мотивам гжельской росписи. Совершенствовать навыки работы с красками.

3. Воспитывать интерес к искусству гжельских мастеров. Развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками. Дать возможность детям почувствовать себя народным мастером.

Оборудование:

Для учащихся: модель для раскрашивания, гуашь, кисти, баночка для воды, лист бумаги, салфетка, простой карандаш, стирательная резинка.

Для учителя: предметы народного прикладного искусства «Гжель» (тарелки, солонки, чашки, чайники и т.д.), открытки, репродукции, плакат «Гжель», презентации «Гжель»
К учебному занятию приложена презентация.

Интеллектуальная игра для 1-х классов

Интеллектуальная игра для начальной школы

«Про зелёные леса и лесные чудеса»

Цель мероприятия:

Обучающие - проверить и углубить знания детей о живой природе; помочь детям вспомнить уже известных животных и внешние особенности каждого из них;

Развивающие - развивать сообразительность, быструю реакцию, фантазию;

Воспитывающие - помочь детям учиться работать в команде.

Внеклассное мероприятие проводит учитель. От каждого класса выбирается команда, состоящая из 5 - 6 человек. Участники интеллектуальной игры – учащиеся 1- х классов.

К конспекту прилагается презентация.

Тема «Письмо строчной буквы й»

Тип урока. Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Цели урока:

Обучающие– закрепить знание о звуке [й], познакомить детей с написанием буквы й; научить писать букву и её соединение с другими буквами.

Развивающие– развивать умение произносить алгоритм написания буквы, связную речь, графическую зоркость и культуру, фонематический слух, логическое мышление, внимание, память, сообразительность; расширять кругозор детей.

Воспитательные – воспитывать навыки самостоятельности, инициативности, ответственности; умение правильно вести себя на улице; прививать любовь к русскому языку.

Оборудование: Пропись, таблицы буквы й, и для сравнительного анализа, схемы для слого-звукового анализа, схемы предложений, предметные картинки, плакаты: дорожные знаки, переход улиц и дорог.

К учебному занятию приложена презентация.

Сборник учебных занятий по русскому языку

Из опыта работы начальной школы.

Сборник учебных занятий по русскому языку (из опыта работы начальной школы)

Разноуровневые контрольные работы

Разноуровневые самостоятельные работы по окружающему миру 4 класс.

Творческий отчет

Творческий отчет

Формирование учебной деятельности учащихся на уроках окружающего мира на основе информационно-коммуникационных технологий обучения (из опыта работы учителя)

Тема: «Буквы Ш, ш, обозначающие согласный звук [ш]».

Тип урока. Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Цели урока:

Обучающие – познакомить детей с буквами «Ш», «ш» и звуком (ш); давать характеристику звуку; учить находить место звука в словах; формировать навыки сознательного, правильного, слогового чтения;

Развивающие – развивать связную речь, фонематический слух, логическое мышление, внимание, память, сообразительность; расширять кругозор детей.

Воспитательные – воспитывать навыки самостоятельности, инициативности, ответственности, умение работать в коллективе.

Оборудование: учебник для 1 класса «Русская азбука» авторы В.Г.Горецкий, В.А. Кирюшкин и др., карточки с буквами, цветовые сигналы, схемы для слого-звукового анализа, схемы предложений, предметные картинки.

Технические средства обучения: магнитофон, аудиозапись, ПК, проектор, экран, презентация Power Point.